Mein Ansatz beruht unter anderem auf den Forschungen und praktischen Erfahrungen des international renommierten Psychologen Prof. Dr. Reuven Feuerstein, der sich mit folgenden Fragen beschäftigt:

• Wie lernen Menschen?
• Welches sind die grundlegenden Prozesse des Lernens?
• Wie fördert Lernen die Identität und das Selbstvertrauen
von Menschen?

Prof. Dr. Reuven Feuerstein geht im Gegensatz zu der
weit verbreiten Annahme eines unveränderlichen IQ (Intelligenzquotienten) vom „Lernpotenzial“ jedes einzelnen Menschen aus. Die kognitiven Leistungen hängen zum großen Teil von den „Denk-Werkzeugen“ ab, die ein Mensch nutzen kann, und die es ihm ermöglichen, seine Intelligenz voll auszuschöpfen. Diese Werkzeuge sind ein Leben lang veränderbar und optimierbar!

Wie bei Professor Rolf Arnold (für Pädagogik in Kaiserslautern) steht auch bei „geistreich h“ das Prinzip "Lernen zu lernen" im Mittelpunkt: Der Lernende lernt die Verantwortung für den Lernprozess. Der Lehrende muss dafür den notwendigen Raum schaffen und die Selbstlernkompetenz des Schülers stärken. Diese Fähigkeit zum selbstständigen Lernen ist eine wesentliche Voraussetzung für den lebenslangen Wissenserwerb, wie er heute notwendig ist.

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